Visi Indonesia Emas 2045 yang dicanangkan bangsa ini menuntut adanya persiapan sumber daya manusia unggul sejak dini. Dalam konteks ini, akselerasi potensi anak melalui optimalisasi pendidikan prasekolah atau Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) menjadi sangat krusial. Periode usia prasekolah, dari lahir hingga enam tahun, merupakan fase fundamental di mana fondasi kognitif, emosional, dan sosial anak terbentuk secara signifikan. Investasi yang dilakukan pada tahap ini akan menentukan arah perkembangan anak dan kontribusinya terhadap kemajuan bangsa di masa depan.

Optimalisasi pendidikan prasekolah berfokus pada pemberian stimulasi yang tepat sesuai tahap perkembangan anak. Melalui kegiatan bermain yang terarah dan interaktif, anak-anak diajak untuk mengembangkan berbagai aspek kecerdasan, mulai dari motorik halus dan kasar, kemampuan berbahasa, hingga pemikiran logis sederhana. Lingkungan belajar yang suportif dan penuh eksplorasi sangat penting untuk akselerasi potensi anak, memastikan mereka mendapatkan bekal yang kokoh sebelum memasuki jenjang pendidikan dasar. Sebagai contoh, pada tanggal 5 Maret 2025, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan meluncurkan program “Kurikulum Berbasis Permainan” yang diterapkan di seluruh PAUD percontohan di 34 provinsi.

Selain aspek kognitif, pendidikan prasekolah juga berperan vital dalam pembentukan karakter dan keterampilan sosial-emosional. Di lingkungan PAUD, anak belajar tentang berbagi, berempati, kemandirian, dan bekerja sama dalam kelompok. Keterampilan ini, sering disebut sebagai soft skills, adalah fondasi penting untuk kesuksesan di sekolah maupun dalam kehidupan bermasyarakat dan berkarir kelak. Pembentukan karakter yang positif sejak dini merupakan bagian tak terpisahkan dari akselerasi potensi anak yang holistik.

Pemerataan akses terhadap pendidikan prasekolah yang berkualitas juga menjadi prioritas utama. Pemerintah dan berbagai pihak berupaya keras memastikan bahwa setiap anak, tanpa memandang latar belakang sosial-ekonomi atau lokasi geografis, memiliki kesempatan yang sama untuk mendapatkan pendidikan prasekolah yang bermutu. Inisiatif seperti pendirian PAUD di daerah terpencil dan program subsidi bagi keluarga prasejahtera terus digalakkan. Misalnya, pada hari Minggu, 13 April 2025, sebuah lokakarya “PAUD Ramah Anak dan Inklusif” diselenggarakan di Pusat Kegiatan Masyarakat, yang diikuti oleh puluhan pendidik PAUD, dan dihadiri pula oleh seorang perwakilan dari aparat kepolisian yang memberikan sosialisasi tentang perlindungan anak dari kekerasan.

Pada akhirnya, akselerasi potensi anak melalui optimalisasi pendidikan prasekolah adalah investasi strategis untuk mewujudkan Indonesia Emas 2045. Dengan memberikan fondasi yang kuat sejak dini, kita mempersiapkan generasi penerus yang cerdas, berkarakter, dan siap menjadi agen perubahan positif bagi bangsa.