Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek) terus menekankan bahwa setiap anak Indonesia memiliki hak yang sama untuk memperoleh pendidikan berkualitas tanpa terkecuali. Pernyataan ini menjadi landasan utama dalam berbagai kebijakan dan program yang diluncurkan oleh kementerian, dengan tujuan untuk mewujudkan anak Indonesia yang cerdas, berkarakter, dan berdaya saing. Upaya pemerataan kualitas pendidikan di seluruh pelosok negeri menjadi fokus utama agar hak setiap anak Indonesia untuk belajar dapat terpenuhi secara optimal.
Salah satu wujud komitmen Mendikbudristek terhadap hak setiap anak Indonesia adalah melalui program peningkatan infrastruktur dan fasilitas pendidikan, terutama di daerah-daerah terpencil, tertinggal, dan terluar (3T). Data dari Kemendikbudristek per Januari 2025 menunjukkan bahwa masih terdapat ribuan sekolah di wilayah 3T yang membutuhkan perbaikan dan penambahan fasilitas. Mendikbudristek menegaskan bahwa pemerintah terus berupaya untuk mengalokasikan anggaran yang memadai guna memastikan setiap anak dapat belajar di lingkungan yang aman dan kondusif. Sebagai contoh, program pembangunan ruang kelas baru dan penyediaan akses internet di sekolah-sekolah 3T terus digenjot.
Selain infrastruktur, kualitas tenaga pendidik juga menjadi perhatian penting dalam pemenuhan hak pendidikan setiap anak. Mendikbudristek menyadari bahwa guru merupakan ujung tombak dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, berbagai program peningkatan kompetensi guru, seperti pelatihan berkelanjutan dan program sertifikasi, terus diimplementasikan secara merata di seluruh Indonesia. Selain itu, insentif khusus juga diberikan kepada guru-guru yang bersedia bertugas di daerah-daerah yang kekurangan tenaga pendidik, sebagai upaya untuk memastikan setiap anak mendapatkan pengajaran dari guru yang berkualitas.
Lebih lanjut, Mendikbudristek juga menekankan pentingnya akses pendidikan yang inklusif bagi seluruh anak Indonesia, termasuk anak-anak berkebutuhan khusus. Kebijakan dan program yang mendukung pendidikan inklusif terus dikembangkan dan diperluas agar setiap anak, tanpa memandang kondisi fisik maupun mental, memiliki kesempatan yang sama untuk belajar dan mengembangkan potensi diri. Pada acara peringatan Hari Disabilitas Internasional di Jakarta pada tanggal 3 Desember 2024, Mendikbudristek menyampaikan bahwa pemerintah berkomitmen untuk terus meningkatkan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus di seluruh Indonesia.
Dengan berbagai upaya yang terarah dan berkelanjutan, Mendikbudristek menunjukkan komitmen yang kuat untuk memastikan bahwa setiap anak Indonesia benar-benar mendapatkan haknya atas pendidikan berkualitas. Melalui pemerataan infrastruktur, peningkatan kualitas guru, dan penyediaan pendidikan inklusif, diharapkan cita-cita untuk mewujudkan generasi penerus bangsa yang cerdas dan berkarakter dapat tercapai.